La falta de talento en la clase 2026 crea una estrategia única de reclutamiento y construcción de la lista para programas universitarios

El período de reclutamiento de verano ha llegado a su fin, y uno de los temas más importantes de conversación sobre baloncesto de base en los últimos meses ha sido la fuerza colectiva, o la falta de ella, en el Clase senior en ascenso de 2026.

Para ser claros, la clase 2026 no se ve como una clase colectivamente fuerte. En muchos sentidos, recuerda el Clase nacional de 2023que fue encabezado por personas como Ron Holanda y Isaías Collier. La falta de poder estelar sobre esa clase condujo a un draft de la NBA relativamente débil relativamente débil. Después de observar la clase de reclutamiento 2026 durante los últimos años, está claro que la falta de talento abrumador podría tener implicaciones similares en el draft de 2027.

Las oficinas delanteras de la NBA con visión de futuro saben que el draft de 2027 será débil en la cima y han estado planeando en consecuencia, incluso al reconocer que las perspectivas pueden surgir en varias etapas, incluida la escuela secundaria mucho después. La valoración del borrador de los activos en 2027 es notablemente más baja que decir el próximo draft de 2026, que se ve como uno fuerte, o incluso más tarde en 2028 y más allá.

Pero, ¿qué pasa con las implicaciones en el baloncesto universitario?

Los mundos de reclutamiento y construcción de la lista son muy diferentes ahora de lo que eran hace solo tres años. Todavía es cierto que las principales perspectivas a menudo llegan a los campus universitarios con expectativas individuales. Eso volverá a ser cierto con el grupo de estudiantes de primer año 2026. El factor de complicación ahora es que las perspectivas mejor clasificadas también esperan paquetes nulos premium. La gran pregunta con esta clase es cuánto dinero pueden permitirse los programas universitarios para asignar a estos estudiantes de primer año potenciales que no coinciden con el nivel de talento de las dos últimas clases (2024 y 2025). Basado en nuestra exploración y evaluación de la clase 2026, el retorno del estudiante de primer año mejor clasificado no será el mismo en términos de producción e impacto en la ganancia.

Desde mi punto de vista, esta clase tiene algunas perspectivas a largo plazo altamente talentosas y algunas perspectivas que son jugadores muy impactantes en este momento. No tienen muchos que marcan ambas casillas de manera consistente y confiable en este momento.

Prospectos como Christian Collins, Tahj Ariza, Cameron Williamse incluso Tiran Stokes – Tenga herramientas para intrigar a los tomadores de decisiones de la NBA, incluso si no están preparados para impulsar la ganancia de inmediato como estudiantes de primer año de la universidad. Collins es el ejemplo evidente. Es el jugador número 4 en la clase 2026, pero hubo un juego en el Jam Peach donde solo anotó dos puntos. Su clasificación es menos un reflejo de dónde está su juego en este momento, y más dónde creemos que puede estar en el futuro.

Otros como Jason Crowe Jr., Jordan Smithy Caleb holt Probablemente pueda afectar la ganancia de inmediato, pero aún así tiene preguntas importantes sobre cómo podrían traducirse en los niveles más altos en un par de años. Crowe es un anotador prolífico pero carece de tamaño, longitud y atletismo ideales. Smith y Holt tienen todas esas herramientas físicas, junto con intangibles ideales, pero necesitan expandir sus conjuntos de habilidades.

Stokes No. 1 es el único prospecto en la clase 2026 cuyo talento coincide con el extremo superior de las dos últimas clases y que puede producir a un nivel de élite similar cuando se pone en marcha. Pero Stokes sigue siendo inconsistente y no es tan confiable cuando se trata de conducir ganando. Emparejado con otro cinco estrellas en Crowe Jr., Stokes y los soldados de Oakland fueron 3-2 en la mermelada de Peach y ni siquiera salieron del juego de la piscina.

Entonces, a medida que el College Bluebloods recluta la clase 2026 y toman decisiones financieras que afectan a toda la lista, tienen algunas llamadas difíciles que hacer. El personal de la universidad tiene que sopesar el riesgo y la recompensa de tomar el tipo de talento que podría tener un rendimiento inferior en relación con su clasificación y aún ser reclutado, en comparación con el tipo que podría tener un impacto instantáneo en la universidad pero no tener el resultado del borrador al que su clasificación normalmente se correlaciona.

En última instancia, no estoy seguro de que puedas hacer que un Final Four dependa principalmente del llamado talento uno y hecho en esta clase. Esos jugadores serán costosos, comerán demasiado del presupuesto y no podrán generar el retorno inmediato deseado de esa inversión a nivel universitario. Eso plantea la pregunta: podría tomar un jugador en el lugar del top 10 o el top 15 que se queda dos o tres años en la universidad ser más rentable, productivo e impulsar ganar por más años, ¿ser más valioso que gastar el dinero para un estudiante de primer año uno en el top 10 de la clase 2026?

Mi expectativa es que podría. Entonces, por contraintuitante que parezca, no me sorprenderá ver a los jugadores clasificados en los años 20 y 30 obtienen más reclutamiento que los jugadores entre los diez primeros. Llegarán a un precio más barato, aún podrán contribuir al menos de inmediato y, sin embargo, serán más abiertos para quedarse durante varios años y convertirse en roles más grandes en el tiempo.

Por extensión, creo que veremos programas que se doblan en los mercados internacionales, el portal de transferencia y la retención de jugadores la próxima primavera. Recuerde, el draft de la NBA de 2026 parece muy fuerte, por lo que hacer que los jugadores regresen por otro año podría ser mutuamente beneficioso tanto para el programa individual como colectivo.

El reclutamiento universitario de jugadores de secundaria ha cambiado drásticamente en las últimas temporadas, ninguna más de lo que estamos viendo para el ciclo de 2026. La participación de los ingresos, el nulo y el portal de transferencia juegan un papel cada vez más importante en la forma en que los equipos construyen listas, creando un impacto directo en el reclutamiento de la escuela secundaria. La falta de talento de alta gama dentro del top 10, la estrategia y el enfoque que las universidades usan para este ciclo, será más interesante de rastrear.